Los seres vivos y los fenómenos naturales

Ashley Joseline López
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y considerar los principios pedagógicos de la educación preescolar.


Sesión 1:


Tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo de la PDA: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué fenómenos naturales conocen (ejemplos: lluvia, sol, viento, etc.).

  3. Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si los conocen y qué saben sobre ellos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Explicar a los alumnos que los fenómenos naturales son eventos que ocurren en la naturaleza y que pueden afectar a los seres vivos.

  2. Realizar una actividad de observación: llevar a los alumnos a un espacio al aire libre y pedirles que observen su entorno y los fenómenos naturales que puedan detectar.

  3. Regresar al aula y en grupo, compartir las observaciones realizadas por cada alumno.

  4. Introducir el concepto de "indagación" y explicar que es importante investigar y preguntar para entender los fenómenos naturales.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre los fenómenos naturales observados.

  2. Invitar a los alumnos a realizar preguntas sobre los fenómenos naturales que les generen curiosidad.

  3. Plantear la siguiente pregunta como tarea para la siguiente sesión: "¿Por qué crees que ocurren los fenómenos naturales que observamos?".


Sesión 2:


Tema: Causas de los fenómenos naturales


Objetivo de la PDA: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué