Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos en su comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.


• Presentar el problema que se abordará durante las sesiones: la falta de conocimiento sobre el origen, transformación y características de los materiales utilizados en su comunidad.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de manera local, eficiente y sustentable?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una lista de materiales comunes en su comunidad (como botellas de plástico, papel, cartón, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen el origen de estos materiales, es decir, cómo se extraen o producen.


• Luego, solicitarles que investiguen sobre el proceso de transformación de estos materiales, es decir, cómo se convierten en productos utilizables.


• Finalmente, pedirles que identifiquen las características tecnológicas de estos materiales, es decir, cómo se utilizan en la actualidad.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos a toda la clase.


• Guiar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los materiales investigados.


• Resumir los aprendizajes clave de la sesión y reforzar la importancia de utilizar los materiales de manera local, eficiente y sustentable.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los aprendizajes clave de la sesión anterior.


• Presentar el concepto de Aprendizaje servicio, es decir, aprender a través de la acción y servicio a la comunidad.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar nuestros conocimientos sobre m