Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y expresar elementos de su identidad personal a través de la pertenencia a un territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico.

Actividad:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre, edad, lugar de nacimiento y alguna característica de su origen étnico o cultural.
   
   
   • Preguntas y reflexión: ¿Qué significa pertenecer a un territorio? ¿De dónde vienen nuestras familias? ¿Qué tradiciones o costumbres tenemos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes, objetos o símbolos que representen diferentes territorios y culturas.
   
   
   • Los alumnos deberán observar y comentar qué les evoca cada imagen o objeto.
   
   
   • Realización de una actividad grupal donde cada alumno dibuje o escriba algo que los identifique con su territorio o cultura.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria los dibujos y escritos realizados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión y diálogo sobre las similitudes y diferencias entre las identidades personales de los alumnos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre algún aspecto de su origen étnico, cultural o lingüístico.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán utilizar distintos lenguajes (visual, verbal, corporal) para expresar su imagen de sí mismos y de los demás.

Actividad:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la tar