La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales, promoviendo la empatía, la reflexión crítica y el trabajo en equipo.

Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Fase de Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época prehispánica de Mesoamérica".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes ciudades prehispánicas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a investigar las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los españoles a México".


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de materiales de apoyo como libros, artículos, mapas y material audiovisual.


• Planteamiento del problema: "Imaginen que son historiadores y deben investigar las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos. ¿Cuáles serían las fuentes de información que utilizarían? ¿Qué preguntas harían para obtener la información necesaria? ¿Cómo organizarían la información recopilada?".


• Los grupos deben analizar el problema y plantear las estrategias a utilizar para resolverlo.


• Los grupos deben investigar durante la clase, utilizando los recursos proporcionados y realizando preguntas al profesor si es necesario.


• Los alumnos deben organizar la información recolectada y elaborar una presentación para exponerla en la siguiente sesión.

Fase de Cierre (10 minutos)

• Los grupos deben presentar sus investigaciones al resto d