Identificación de riesgos y situaciones de peligro en la escuela.
Marisol Sosa- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación integral, que promueva el desarrollo cognitivo, emocional y social de los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Identificación de riesgos y situaciones de peligro en la escuela.
Objetivo: Los alumnos identificarán acciones, situaciones y comportamientos en los que pueden lastimarse o lastimar a otras personas en la escuela.
Materiales: Pizarra, imágenes o dibujos de diferentes situaciones de riesgo en la escuela (escaleras sin barandillas, pisos mojados, objetos punzantes, etc.), hojas y lápices para los alumnos.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento de los alumnos.
- Explicación del objetivo de la sesión y su importancia para su seguridad y la de los demás en la escuela.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentar las imágenes o dibujos de diferentes situaciones de riesgo en la escuela.
- Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las comenten en voz alta.
- Realizar preguntas para generar reflexión, como "¿Qué podría pasar si caminamos por las escaleras sin barandillas?", "¿Qué riesgos podríamos correr si jugamos cerca de objetos punzantes?".
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las acciones y situaciones de riesgo mencionadas por los alumnos.
- Resaltar la importancia de prevenir accidentes y proteger la seguridad de todos en la escuela.
- Asignar una tarea: los alumnos deben dibujar una situación de riesgo en la escuela y describir cómo podrían evitarla.
Sesión 2:
Tema: Medidas de prevención de accidentes en la escuela.
Objetivo: Los alumnos identificarán y propondrán medidas de prevención de accidentes en la escuela.
Materiales: Pizarra, hojas y lápices para los alumnos.
Desarrollo de