Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos distinguir y clasificar las evidencias históricas que nos permiten conocer el poblamiento original de América?


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de la primera evidencia histórica: imágenes de pinturas rupestres encontradas en América.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de tareas: cada grupo deberá analizar las imágenes y realizar un listado de las características de las pinturas rupestres.


• Investigación en diferentes fuentes de información para complementar el análisis de las imágenes.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las pinturas rupestres como evidencias históricas del poblamiento original de América.

Sesión 2:

• Presentación de la segunda evidencia histórica: restos arqueológicos encontrados en América.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de tareas: cada grupo deberá seleccionar un resto arqueológico y realizar una descripción detallada del mismo, incluyendo su origen, características