La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los recursos naturales más utilizados en el ecosistema local.


• Presentar el problema: El uso de los recursos naturales y su importancia en los pueblos originarios.
  Desarrollo:


• Explicar brevemente qué son los recursos naturales y su importancia para la vida.


• Introducir el concepto de saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso natural para investigar.


• Proporcionar a los alumnos fuentes de información como libros, artículos y videos sobre los recursos asignados.


• Los alumnos deberán indagar sobre cómo los pueblos originarios aprovechaban ese recurso natural de manera sustentable.
  Cierre:


• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase sus hallazgos y conclusiones sobre los saberes de los pueblos originarios en relación al recurso natural asignado.


• Realizar una síntesis grupal de las contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se aplican actualmente estos saberes en la comunidad local.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las investigaciones realizadas en la sesión anterior.


• Presentar la tarea asignada: investigar cómo se aplican actualmente los saberes de los pueblos originarios en la comunidad local.
  Desarrollo:


• Los alumnos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre la aplicación actual de los saberes de los pueblos originarios en rel