Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Jorge Verónica
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Trabajo en equipo


Duración: 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del problema: "Imagina que formas parte de un equipo de exploradores que ha encontrado un antiguo mapa que muestra diferentes categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico. Como equipo, deben descubrir el significado de estas categorías y cómo se relacionan con los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y en el mundo. Su misión es presentar los hallazgos al finalizar la clase."

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes mapas antiguos y actuales, resaltando la importancia de entender las representaciones del espacio geográfico.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo (máximo 4 alumnos por equipo).

  • Investigación en línea: Los equipos deben investigar sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico, enfocándose en los saberes ancestrales en México y en el mundo.

  • Recopilación y análisis de información: Los equipos deben organizar la información encontrada y analizar cómo se relaciona con los saberes ancestrales. Pueden utilizar diferentes recursos como imágenes, videos, textos, etc.

  • Discusión en equipo: Los equipos deben discutir y compartir sus hallazgos, contrastando los sabere