Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Ashley Camacho
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como el uso de recursos tecnológicos.


Objetivo de la sesión 1: Comprender la diferencia entre masa y peso utilizando actividades prácticas.


Secuencia didáctica de la sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar brevemente los conceptos de masa y peso.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes objetos con masas iguales y diferentes, como pelotas de diferentes materiales o recipientes con arena de diferentes pesos.

    • Pedir a los alumnos que realicen predicciones sobre cuál objeto caerá más rápido y cuál más lento.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dejen caer los objetos desde la misma altura y registren los tiempos de caída.

    • Analizar los resultados obtenidos y promover la reflexión sobre la relación entre masa y tiempo de caída.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido, destacando la diferencia entre masa y peso.

    • Plantear preguntas para que los alumnos relacionen la experiencia con la gravedad y la fuerza de atracción de la Tierra.




Objetivo de la sesión 2: Identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa utilizando simuladores.


Secuencia didáctica de la sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre masa y peso.

    • Presentar a los alumnos un simulador de caída libre, como una aplicación en línea o un video interactivo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos cómo utilizar el simulador y reali