Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de buscar y manejar información.

Carmen Angelica Estupiñan
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias, es decir, se deben considerar las habilidades que se espera que los alumnos desarrollen a través de la clase.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de buscar y manejar información.


Objetivo de la sesión: Concienciar a los alumnos sobre la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva y variada.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Realizar preguntas a los alumnos para generar una reflexión sobre la importancia de buscar y manejar información. Por ejemplo: ¿Por qué es importante buscar información? ¿Qué fuentes de información conocen? ¿Han tenido alguna experiencia en la que hayan necesitado buscar información?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del tema "Búsqueda y manejo reflexivo de información". Explicar brevemente qué significa este tema y su relevancia en la vida cotidiana.
    b. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que necesitaron buscar información. Pedirles que expliquen cómo buscaron esa información y qué fuentes utilizaron.
    c. Presentar diferentes fuentes de consulta, como libros, enciclopedias, internet, personas expertas, etc. Explicar brevemente las características de cada una y su utilidad.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de buscar información en diferentes fuentes.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá pensar en un tema o pregunta sobre el cual quiera obtener información para profundizar o resolver dudas.




Sesión 2: Búsqueda y selección de información relevante


Objeti