El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Espacio temporal y espacial.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen las diferentes formas y figuras que pueden encontrar en su entorno. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como bloques de construcción, figuras geométricas, rompecabezas, entre otros. Pedirles que exploren los materiales y creen diferentes formas y figuras utilizando su imaginación.


• Cierre: Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto del grupo. Realizar una reflexión conjunta sobre las formas y figuras encontradas y su relación con el entorno. Continuar la próxima sesión con una actividad relacionada.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre las formas y figuras encontradas en el entorno. Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman algunas de ellas y si conocen alguna forma especial. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno. Pueden salir al patio o al aula de arte para buscar diferentes formas en los objetos que encuentren. Ped