La importancia de la escritura colectiva y la corrección de textos

Nidia Isis Molina
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Actividades lúdicas y participativas para fomentar la motivación y el interés en la escritura colectiva y la corrección de textos.


Sesión 1: La importancia de la escritura colectiva y la corrección de textos


Objetivo: Revisar y corregir el texto que se dicta o se dicta, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de la escritura colectiva y la corrección de textos para comunicarse de manera clara y comprensible.

  • Mostrar ejemplos de textos mal escritos y textos corregidos para resaltar la diferencia.


Actividad 2: Dictado de palabras (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con el tema que será trabajado en el proyecto comunitario, como nombres de animales, plantas o lugares.

  • Leer en voz alta cada palabra y pedir a los alumnos que las escriban en sus cuadernos.

  • Corregir en conjunto las palabras escritas, resaltando las letras mayúsculas y minúsculas utilizadas correctamente.


Actividad 3: Escritura colectiva (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja grande de papel y un marcador.

  • Pedir a cada grupo que elija un tema relacionado con el proyecto comunitario y comience a escribir una historia colectiva utilizando las palabras dictadas anteriormente.

  • Recorrer los grupos para supervisar y ayudar en la escritura.


Actividad 4: Corrección de la historia colectiva (5 minutos)



  • Elegir una historia colectiva de uno de los grupos y leerla en voz alta.

  • Invitar a los alumnos a identificar error