Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos y culturas presentes en la escuela y en la comunidad.


• Presentación del problema relacionado con la alimentación: desnutrición y consumo excesivo de comida chatarra.


• Explicación de la importancia de una alimentación saludable y equilibrada para el desarrollo de los jóvenes.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos promover una alimentación saludable entre los jóvenes de nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión sobre la diversidad existente y la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Elaboración de una presentación visual o audiovisual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en los grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

• Análisis del problema de la desnutrición y consumo excesivo de comida chatarra.


• Investigación sobre los efe