Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Enfoque intercultural bilingüe.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Nivel: Primaria 2º.

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la identidad de cada persona.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de los nombres y la importancia de conocer y escribir correctamente nuestros propios nombres.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno su nombre completo y el de sus familiares más cercanos.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus nombres escritos en voz alta, para que puedan escucharse y aprender de los demás.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos se dividan en parejas y se ayuden mutuamente a escribir los nombres de sus compañeros.


• Proveer de materiales como tarjetas, marcadores, papel y lápices de colores para que los alumnos puedan escribir los nombres de las personas de su entorno y realizar actividades lúdicas relacionadas con los nombres.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios, destacando cómo esto contribuye a su identidad y pertenencia a su comunidad.


• Resaltar la diversidad cultural presente en el aula y cómo cada nombre refleja esta diversidad.


• Dar tiempo a los alumnos para que compartan sus reflexiones finales sobre la actividad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente podrá evalu