Observando cambios y continuidades en nuestro entorno

Josué David Barrera
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Título: Observando cambios y continuidades en nuestro entorno


Objetivo: Los alumnos describirán algunos cambios y continuidades en su entorno, y se familiarizarán con la ubicación espacial a través de la creación de croquis y mapas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto especial donde explorarán los cambios y continuidades en su entorno.

    • Presentación del problema: Mostrar una imagen de su entorno y preguntar a los alumnos qué cambios y continuidades pueden identificar en ella.



  2. Exploración del tema (20 minutos):



    • Presentación de información: Proyectar imágenes de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales y preguntar a los alumnos si pueden identificar cambios y continuidades en ellos.

    • Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes imágenes para discutir los cambios y continuidades que observan en cada una.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Creación de croquis: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen un croquis de su entorno más cercano, indicando los cambios y continuidades que han observado.

    • Recolección de croquis: Recoger los croquis de los alumnos y guardarlos para utilizarlos en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Título: Explorando nuestro entorno a través de mapas


Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con la ubicación espacial a través de la creación de mapas.


Desarrollo:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minuto