Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: Flojera y conformismo, violencia, drogas, desinterés, desintegración familiar, bullying.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación de los problemas a atender y su relación con el tema.


• Introducción a la interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad actual.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y promueven el sentido de pertenencia en diferentes culturas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las artes para enfrentar los problemas mencionados.


• Asignación de tareas para investigar sobre manifestaciones artísticas en diferentes culturas y cómo promueven la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Análisis y debate sobre las diferentes manifestaciones artísticas y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Elaboración de un proyecto comunitario que involucre alguna manifestación artística para abordar uno de los problemas mencionados.


• Organización de grupos de trabajo para desarrollar el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para cada grupo.

Sesión 3:

• Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada grupo.


• Evaluación de los proye