Presentación de las emociones básicas y su expresión

Janitze Hernández
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo socioemocional y promover el aprendizaje colaborativo.


Sesión 1: Presentación de las emociones básicas y su expresión


Objetivo: Reconocer y expresar las emociones básicas, identificando sus características y formas de expresión.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Pregunta a los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento y por qué.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Presentación de un libro de cuentos sobre emociones.

    • Lectura compartida del cuento y posterior reflexión sobre las emociones que aparecen en la historia.

    • Preguntas de guía: ¿Qué emociones están presentes en la historia? ¿Cómo se sienten los personajes? ¿Qué expresiones faciales o corporales muestran?



  3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignación de una emoción básica a cada grupo (alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa, asco).

    • Cada grupo debe crear una representación teatral corta donde se muestre la emoción asignada. Pueden usar expresiones faciales, gestos, diálogos simples, etc.

    • Los grupos se presentan ante el resto de la clase y se realiza una reflexión conjunta sobre las expresiones emocionales observadas.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre las emociones representadas y cómo se sintieron los alumnos al mostrarlas.

    • Solicitar a los alumnos que elijan un momento del día en el que se hayan sentido de alguna de las emociones trabajadas y lo compartan brevemente con un compañero.




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Presentación de las emociones básicas y su expresión.