Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
María berenice Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Aprendizaje Servicio, involucrando a los alumnos en actividades prácticas que permitan aplicar los conocimientos adquiridos en la toma de decisiones relacionadas con los sentimientos y las relaciones afectivas.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de los alumnos y el docente.
- Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por emociones, estados de ánimo y sentimientos?
- Actividad de lluvia de ideas en grupo sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.
- Dinámica en grupo: Los alumnos deberán formar equipos y elaborar un cuadro comparativo que incluya definiciones y ejemplos de cada concepto.
- Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la dinámica.
Cierre:
- Puesta en común de los cuadros comparativos elaborados por cada grupo.
- Reflexión final: ¿Cómo influyen los sentimientos en nuestras relaciones afectivas?
- Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo cercano para conocer su opinión sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
- Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas.
- Actividad de debate: ¿En qué situaciones es más difícil tomar decisiones basadas en los sentimientos?
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre las dificultades y desafíos que pueden surgir al tomar decisiones basadas en los sentimientos.
- Dinámica en grupo: Los alumnos deberán formar equipos y simular situaciones donde se presenten dilemas emocionales que requieran tomar decisiones importantes.