El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Planeación de clase - Geografía

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La pérdida de los valores y principios como pilares fundamentales para la convivencia y el desarrollo personal de las nuevas generaciones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: plantear el problema de la pérdida de valores y principios en las nuevas generaciones y su impacto en el espacio geográfico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en la pérdida de valores y principios en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación sobre cómo las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad están relacionadas en la construcción del patrimonio biocultural.


• Realización de una actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de estudio donde se evidencie la relación entre economía, cultura y biodiversidad en la formación del patrimonio biocultural. Los grupos deben investigar y presentar sus conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio biocultural para el desarrollo sostenible del espacio geográfico.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de prácticas sostenibles