Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

comprensión y producción de textos instructivos, y debe fomentar la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender la estructura de los textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor presentará a los alumnos diferentes textos instructivos, como una receta de cocina o las instrucciones para jugar un juego. Los alumnos trabajarán en parejas para identificar los elementos comunes de estos textos (título, materiales necesarios, pasos a seguir, etc.).


2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes textos instructivos. Cada grupo analizará y discutirá el texto asignado, identificando su estructura y los elementos que lo componen. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


3. Cierre (5 minutos): El profesor realizará una recapitulación de lo aprendido en la sesión y planteará preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron la estructura de los textos instructivos.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos podrán redactar textos instructivos utilizando correctamente la estructura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor recordará a los alumnos la estructura de los textos instructivos. Luego, se les dará una actividad en la que deberán completar los pasos faltantes de un texto instructivo dado.


2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para escribir un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad escolar o cómo jugar a un juego. Se les proporcionarán ejemplos de textos instructivos para guiar su redacción.


3. Cierre (5 minutos): Al finalizar la actividad, algunos grupos compartirán sus textos instructivos