Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo: Que los alumnos de 2º de Primaria sean capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para expresar su autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a aprender a escribir sus nombres y apellidos, así como los de las personas importantes en su vida.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y apellidos para identificarnos y pertenecer a una familia y una comunidad.

Sesión 2:

• Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y el significado de sus nombres y apellidos.


• Realizar una actividad en la que compartan con el grupo lo que han descubierto.

Sesión 3:

• Trabajo en grupo: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que entrevisten a sus familiares para recopilar los nombres y apellidos de sus antepasados.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

Sesión 4:

• Escritura de nombres: Proporcionar a los alumnos tarjetas con sus nombres y apellidos impresos y pedirles que los copien en su cuaderno.


• Corregir y reforzar la escritura de los nombres individualmente.

Sesión 5:

• Escritura de nombres de familiares: Pedir a los alumnos que escriban los nombres y apellidos de sus padres, hermanos y abuelos.


• Corregir y reforzar la escritura de los nombres de familiares individualmente.

Sesión 6:

• Escritura de nombres de profesores y compañeros: Pedir a los alumnos que escriban los nombres y apellidos de sus profesores y com