Estudio de los números

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Conocer y comprender los números del 1 al 1000, su valor posicional y cómo se relacionan en una sucesión numérica ascendente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema planteado: "No podemos contar oralmente hasta mil, ya que no conocemos estos números y nos resulta difícil contar de manera descendente y valor posicional".


• Generar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre la sucesión numérica y el valor posicional.

2. Exploración (20 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con números del 1 al 1000.


• Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas de manera ascendente y formen la sucesión numérica hasta el 1000.


• Fomentar la discusión en los grupos sobre cómo se relacionan los números y cómo pueden identificar el valor posicional de cada número.

3. Cierre (15 minutos):

• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan su sucesión numérica y las estrategias utilizadas.


• Reforzar los conceptos trabajados, explicando y ejemplificando el valor posicional de los números.


• Plantear el desafío de contar en orden descendente a partir del número 1000 y reflexionar sobre cómo se pueden utilizar los conocimientos adquiridos para lograrlo.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000, en español y en la lengua materna de los alumnos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior so