Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jonatan Esteban
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: Enfoque socioemocional, inclusivo y respetuoso de las diferencias.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se agrupen de acuerdo a intereses, gustos, hobbies, etc.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al ser agrupados y si consideraron las diferencias de los demás para la conformación de los grupos.


Desarrollo:



  • Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve explicación teórica, señalando la importancia de comprender y respetar las diferencias de los demás.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban una situación en la que hayan experimentado falta de entendimiento mutuo y no hayan considerado la ideología de los demás para relacionarse.

  • Formar grupos y compartir las situaciones escritas, discutiendo en grupo las posibles soluciones desde diferentes perspectivas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo, resaltando la importancia de la empatía y el respeto hacia las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.

  • Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre un personaje histórico o actual que haya sido un ejemplo de entendimiento mutuo y respeto hacia las diferencias.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad de recapitulación en la que los alumnos compartan brevemente lo que investigaron y reflexionaron sobre el personaje asignado.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.

  • Formar grupos y asignar a ca