Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Acosta Piñón Eva- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1:
Objetivo: Identificar los diferentes tipos de textos expositivos y comprender su estructura y propósito comunicativo.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Presentación (5 minutos): Iniciar la clase con una pregunta motivadora relacionada con los cambios en el entorno social, natural y personal, por ejemplo: "¿Qué cambios han notado en su entorno últimamente y cómo han afectado sus vidas?".
Diálogo en parejas (10 minutos): Los estudiantes discutirán en parejas los cambios que han notado y cómo han afectado sus vidas. Luego compartirán sus respuestas con el resto de la clase.
Introducción al tema (10 minutos): Explicar a los estudiantes que los textos expositivos son aquellos que tienen como objetivo informar sobre un tema específico. Presentar ejemplos de textos expositivos que muestran los tipos de estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Análisis de textos (15 minutos): En grupos pequeños, los estudiantes analizarán ejemplos de textos expositivos y deberán identificar la estructura y el propósito comunicativo de cada uno. Luego compartirán sus respuestas con el resto de la clase.
Reflexión y síntesis (5 minutos): Realizar una discusión grupal para reflexionar sobre la importancia de comprender los diferentes tipos de textos expositivos y cómo pueden ayudarnos a comprender los efectos de situaciones o fenómenos.
Sesión 2:
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para identificar los efectos de situaciones o fenómenos planteados en textos expositivos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recordatorio (5 minutos): Repasa