Explorando la comunicación oral y los lenguajes

ANA CRISTINA BALDERRAMA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Explorando la comunicación oral y los lenguajes


Objetivo: Los alumnos emplean diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversación grupal sobre la importancia de la comunicación y cómo podemos expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se les presenta el tema del proyecto comunitario: "Comunicándonos en nuestra comunidad".

  2. Desarrollo (30 minutos): Se organizan estaciones de juego temáticas donde los alumnos puedan explorar y experimentar con diferentes lenguajes de comunicación. Por ejemplo, una estación con imágenes, otra con sonidos, otra con palabras escritas, etc. Los alumnos rotarán por las estaciones y se les animará a expresar lo que les gusta, lo que necesitan, etc. utilizando los recursos de cada estación.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre lo experimentado en las estaciones y cómo cada uno se sintió al usar diferentes lenguajes de comunicación.


Sesión 2: Creando un mural de comunicación en la comunidad


Objetivo: Los alumnos emplean palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar sus necesidades, ideas, emociones y gustos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversación grupal sobre cómo podemos comunicarnos con la comunidad y la importancia de expresar nuestras necesidades, ideas, emociones y gustos. Se les explica que crearán un mural de comunicación en la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán dibujos, escribirán palabras o frases cortas y crearán gestos o