Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

género y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos juveniles y preguntar a los estudiantes si se identifican con alguno de ellos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento del problema: Presentar el siguiente problema a los estudiantes: "En la escuela se ha formado un grupo de estudiantes que excluye a otros compañeros por su forma de vestir. ¿Cómo podemos promover el respeto a la diversidad de identidades juveniles y prevenir la exclusión en nuestra escuela?"

Cierre:

• Compartir las ideas y propuestas de cada equipo.


• Reflexión: ¿Qué podemos hacer como individuos y como grupo para fomentar el respeto a la diversidad de identidades juveniles en nuestra escuela?


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural presente en la comunidad y hacer una presentación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de las investigaciones: Cada equipo tendrá un tiempo asignado para exponer la información recopilada sobre un grupo social o cultural.


• Diálogo: Fomentar la participación de los demás estudiantes para hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

Cierre:

• Reflexión: