Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Aleida B
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por adicciones y qué efectos creen que pueden tener en el cuerpo humano.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al tema del sistema nervioso y endocrino y su funcionamiento en el cuerpo humano.

  • Explicación de los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva (alcohol, tabaco, drogas, etc.). Cada grupo deberá investigar y presentar los efectos de dicha sustancia en el cuerpo humano.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las presentaciones de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas en relación con la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y elaborar un reporte sobre las políticas de prevención de adicciones en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Comentar brevemente las políticas de prevención de adicciones encontradas por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de juego de roles: los alumnos deberán representar situaciones en las que se encuentren ante la posibilidad de consumir sustancias adictivas y deberán argumentar sobre la importancia de evitar su consumo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de adicciones y cómo pueden influir en la toma de decisiones.


Cierre (10 min