Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencia y estar enmarcada dentro de los principios del enfoque de aprendizaje por indagación.

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Competencia: Resolver problemas matemáticos de manera autónoma, aplicando estrategias de conversión entre fracciones y decimales.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Inicio (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos representar una fracción en formato decimal?".


2. Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


3. Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las respuestas de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar a los estudiantes que existen diferentes métodos para convertir una fracción a decimal y viceversa.


2. Presentar ejemplos de fracciones y decimales en el pizarrón, utilizando diferentes estrategias de conversión.


3. Realizar ejercicios de práctica en conjunto con los estudiantes, utilizando diferentes métodos de conversión.


4. Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiendo que resuelvan problemas en equipos de trabajo.


5. Proporcionar ejercicios individuales para que los estudiantes apliquen los métodos de conversión de forma autónoma.


6. Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos durante el desarrollo de los ejercicios.

Cierre (10 minutos):

1. Solicitar a los estudiantes que compartan sus resultados y conclusiones sobre el tema.


2. Promover una discusión en grupo sobre los métodos de conversión utilizados.


3. Reflexionar