Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El razonamiento crítico al utilizar métodos de conversión en lenguaje de fracciones decimales.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el problema que vamos a abordar: "El razonamiento crítico al utilizar métodos de conversión en lenguaje de fracciones decimales".


• Realizar preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales y viceversa? ¿Qué aplicaciones prácticas tiene esta habilidad en nuestra vida diaria?


• Establecer las reglas de participación y respeto durante la clase.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de contenidos: Explicar brevemente las reglas básicas de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


• Proporcionar ejemplos prácticos y resolverlos en conjunto con los estudiantes.


• Fomentar el trabajo colaborativo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles ejercicios de conversión para resolver en conjunto, fomentando el intercambio de ideas y la discusión.


• Monitorear el trabajo de los grupos y brindar apoyo individualizado en caso necesario.

Cierre (15 minutos):

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y estrategias utilizadas. Fomentar la reflexión y el análisis crítico de los métodos empleados.


• Realizar una síntesis de los contenido