Vida saludable a través de mensajes artísticos

Jesus Obed Fierro
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Vida saludable a través de mensajes artísticos


Fase de Inicio:



  • Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentarles sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo podemos promoverlo a través de la expresión artística.

  • Actividad inicial: Realizar una breve dinámica de reflexión y debate sobre la importancia de la alimentación saludable y sus beneficios.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que consiste en difundir mensajes sobre vida saludable a través de distintos medios de comunicación escolar.

  • Asignación de equipos de trabajo: Formar grupos de trabajo de máximo 5 alumnos y asignarles una tarea específica relacionada con la temática.

  • Investigación y reflexión: Cada grupo deberá investigar sobre distintos aspectos de la mala alimentación y sus consecuencias para la salud, así como también sobre cómo promover una vida saludable a través de la expresión artística.

  • Creación de mensajes artísticos: Cada grupo deberá crear mensajes artísticos utilizando diferentes elementos de las artes (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) que representen una vida saludable y puedan ser difundidos por los medios de comunicación escolar.

  • Planificación de la difusión: Los grupos deberán planificar cómo y a través de qué medios de comunicación escolar difundirán sus mensajes artísticos (pueden ser pósteres, videos, presentaciones, etc.).


Fase de Cierre:



  • Presentación de los mensajes: Cada grupo deberá presentar y explicar su mensaje artístico a través de los medios de comunicación escolar seleccionados.

  • Reflexión y debate sobre la imp