Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Luz Vieyra
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo sustentable y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación: se les menciona a los estudiantes que trabajarán en un proyecto que busca implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Presentación del objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.

  • Actividad de sensibilización: se muestra al grupo imágenes de diferentes situaciones que afectan el entorno de la comunidad, como basura en las calles, contaminación, entre otros.


Desarrollo:



  • Breve explicación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad": se les explica a los alumnos la importancia de conocer los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria, así como los procesos técnicos involucrados en su producción.

  • Presentación de casos reales: se les muestra a los estudiantes ejemplos de situaciones en las que el uso de ciertos materiales puede afectar el entorno de la comunidad, como el uso de plástico de un solo uso o la contaminación generada por ciertos procesos industriales.

  • Trabajo grupal: se conforman equipos y se les pide a los estudiantes que investiguen sobre un material en específico y los procesos técnicos relacionados con su producción.

  • Elaboración de propuestas: cada equipo debe elaborar una propuesta de alternativa sustentable para el uso de ese material en la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de propuestas: cada equipo presenta su propuesta al resto de la clase.

  • Discusión y retroalimentación: se fomenta la participación de todos los estudiantes para discutir las propuestas y brindar retroa