Introducción a la importancia de una alimentación saludable

JAZMÍN
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo personal y social, así como de promoción de la salud.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de una alimentación saludable
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia de una alimentación saludable que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos que consumen y cuáles consideran que son saludables. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos un video o imágenes que muestren los beneficios del consumo de alimentos saludables. Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación balanceada.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables. Comentar y reforzar las respuestas correctas.


Sesión 2:
Tema: Beneficios del consumo de agua simple potable
Duración: 45 minutos
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia del consumo de agua simple potable para mantener una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve dinámica en la cual los alumnos compartan experiencias sobre la importancia del agua en su vida diaria.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar información sobre los beneficios del consumo de agua simple potable para el organismo. Realizar preguntas que fomenten la reflexión y la participación de los alumnos.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen carteles o dibujen situaciones en las que se promueva el consumo de agua sim