La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época precolombina.


• Comentar la importancia de comprender estas tensiones y alianzas políticas para entender el contexto previo a la llegada de los colonizadores españoles a lo que hoy es nuestro país.


• Presentar el objetivo de la clase: "Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco.


• Entregar a cada grupo una lista de señoríos mesoamericanos que existieron antes de la llegada de los colonizadores españoles.


• Pedir a los alumnos que investiguen acerca de cada señorío asignado, identificando su ubicación geográfica, sistema de gobierno, alianzas políticas, tensiones con otros señoríos, entre otros aspectos relevantes.


• Brindarles recursos como libros, internet y material impreso para que realicen su investigación.


• Durante este tiempo, circular por los grupos para acompañar y orientar a los estudiantes en su investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre el señorío que investigaron.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos y su importancia en la conformación de las metrópolis.


• Reflexionar con los alumnos sobre cómo estas tensiones y alianza