Introducción al concepto de cantidad y reconocimiento de números.

María Fernanda Martínez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando sus habilidades cognitivas, socioemocionales y motrices.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de cantidad y reconocimiento de números.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y comparar cantidades utilizando acciones de agregar y quitar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre el tema del día de muertos.

  • Presentación de una imagen relacionada con el día de muertos que contenga diferentes elementos (calacas, flores, velas, etc.).

  • Se les pregunta a los alumnos si pueden identificar cuál de los elementos es el que más aparece en la imagen y cuál es el que menos aparece.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Se les entrega a los alumnos diferentes objetos relacionados con el día de muertos (calacas, flores, velas, etc.).

  • Se les pide a los alumnos que agrupen los objetos de acuerdo a su tipo (ejemplo: agrupar las calacas).

  • Luego, se les pide que agreguen más objetos a cada grupo y que comparen cuál grupo tiene más objetos y cuál tiene menos.

  • Se fomenta el diálogo entre los alumnos para que expresen sus ideas y opiniones sobre las cantidades.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Se realiza una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido.

  • Se les pide a los alumnos que comenten qué aprendieron sobre las cantidades y cómo lo relacionan con el día de muertos.


Sesión 2:
Tema: Operaciones básicas: juntar y separar cantidades.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a juntar y separar cantidades utilizando diferentes objetos relacionados con el día de muertos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se realiza una breve recapitulación de la sesión anterior, re