La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

dania loya
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza inclusiva.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de lenguas que se hablan en su comunidad y en el mundo.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.

  • Actividad en grupos: Cada grupo investigará sobre una lengua indígena de México y elaborará un afiche que muestre información sobre esta lengua, como su ubicación geográfica, número de hablantes, características y ejemplos de palabras en dicha lengua.


Cierre:



  • Exposición de los afiches por parte de cada grupo.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

  • Tarea: Cada alumno deberá entrevistar a un familiar o vecino que hable una lengua indígena y realizar un reporte escrito sobre su experiencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los reportes escritos realizados por los alumnos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la comunicación en diferentes lenguas.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de situaciones de comunicación en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario) en los que se utilizan diferentes lenguas.

  • Análisis y discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de la diversidad lingüística en la comunicación.


Cierre:



  • Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

  • Reflexión final sobre cómo podemos aprovechar y valorar la diversidad de lenguas en nuestra comuni