Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que los alumnos utilizan en su vida diaria, como plástico, papel, metal, etc.


• Presentar el problema del rezago educativo en la comunidad y explicar cómo el conocimiento de los materiales y procesos técnicos puede contribuir a resolverlo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico (por ejemplo, plástico).


• Realizar una investigación en línea sobre el origen, transformación y características tecnológicas de ese material.


• Cada grupo elaborará una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y responde a preguntas de los demás alumnos.


• Reflexionar sobre cómo los materiales y procesos técnicos pueden utilizarse de manera local, eficiente y sustentable en la comunidad para resolver el problema del rezago educativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los materiales y procesos técnicos.


• Presentar a los alumnos un problema específico relacionado con el rezago educativo en su comunidad, como la falta de libros en la biblioteca escolar.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar un proyecto que utilice los materiales y procesos técnicos aprendidos para resolver el problema identificado.


• Cada grupo planificará y elaborará un prototipo de su proyecto.

Cierre:

• Cada grupo presenta su proyecto y prototipo, explicando cómo utilizaron los materiales y procesos técnicos de manera eficiente y sustentable.


• Los demás alumnos realizan preguntas y dan retroalimentación sobre los proyectos presentados.

Sesión 3:

Inicio: