Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Emociones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué crees que significa conocerse a uno mismo? ¿Por qué es importante?

Desarrollo:

• Actividad 1: Autoconocimiento emocional.

  
  
  
  
  • Explicación de las emociones básicas y su importancia.
  
  
  • Los estudiantes realizarán una actividad de reflexión individual sobre sus emociones, donde identificarán las emociones que más experimentan y las situaciones que las generan.
  
  
  • Puesta en común de las reflexiones, donde cada estudiante compartirá una emoción y situación que lo genere.
  
  
  
  



• Actividad 2: Descubriendo potencialidades.

  
  
  
  
  • Los estudiantes realizarán una actividad grupal donde deberán escribir en tarjetas sus habilidades, talentos o intereses.
  
  
  • Se formarán equipos y cada equipo deberá compartir las tarjetas y elegir una habilidad o talento en común para desarrollar en un proyecto de aprendizaje servicio.
  
  
  • Los equipos presentarán sus ideas y se elegirá una para llevar a cabo como servicio a la comunidad.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y descubrir nuevas potencialidades.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.