Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atención al problema del ensayo del aborto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes géneros literarios y su importancia en la expresión de ideas y emociones.


3. Presentar el tema del ensayo del aborto como problema a tratar durante las sesiones.


4. Motivar a los alumnos a seleccionar un género literario de su preferencia y un tema relacionado con el aborto para desarrollar su ensayo.

Fase de desarrollo:

1. Explicar el concepto de ensayo y sus características principales.


2. Presentar ejemplos de ensayos sobre temas literarios y temas relacionados con el aborto para enriquecer el conocimiento de los alumnos.


3. Realizar una actividad de lectura y análisis de un ensayo literario sobre el aborto, resaltando las ideas principales y la argumentación utilizada.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes géneros literarios y sus características. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Fase de cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las características del ensayo y la importancia de seleccionar un género literario adecuado para argument