Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto

Virginia Martínez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo y la negociación para solucionar conflictos, así como la relación entre la no violencia y la construcción de la paz.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y dinámica de presentación.
    b. Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del tema: "Construcción de la paz mediante el diálogo".
    b. Breve explicación sobre el concepto de paz y su relación con el diálogo y la negociación.
    c. Análisis de situaciones de conflicto en la casa, el aula, la escuela y la comunidad. Se pueden utilizar ejemplos reales o ficticios.
    d. Reflexión y debate en grupo sobre posibles formas de solución a través del diálogo y la negociación. Se busca que los alumnos propongan ideas y alternativas.
    e. Enfatizar la importancia de rechazar la violencia como forma de abordar los conflictos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido y resumen de las ideas principales.
    b. Tarea: Los alumnos deberán identificar una situación de conflicto en su entorno y proponer posibles soluciones a través del diálogo y la negociación.




Sesión 2: Práctica de habilidades de diálogo y negociación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos pondrán en práctica las habilidades de diálogo y negociación para solucionar situaciones de conflicto.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.
    b. Dinámica de relajación o juego de integración grupal.