Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "La inseguridad que vive la sociedad en tiempos contemporáneos y su relación con el espacio geográfico".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre la inseguridad y su relación con el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción teórica sobre las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un mapa de su localidad y otro de una ciudad extranjera.


• Pedir a los grupos que identifiquen en los mapas los lugares que consideran inseguros y los que consideran seguros, y que justifiquen su elección.


• Cada grupo debe elegir una forma de representar en un cartel la relación entre la inseguridad y el espacio geográfico.


• Cada grupo debe presentar su cartel al resto de la clase y explicar su representación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las diferentes representaciones y conclusiones de los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo la inseguridad está relacionada con el espacio geográfico.


• Plantear la pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo se pueden utilizar los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico para reducir la inseguridad?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta guía de la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación de los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una región de México o del mundo.


• Cada grupo debe investigar los saberes ancestrales acerca del espacio geográfi