Comprensión y producción de textos explicativos

Gabriel Gavia

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

competencias y considerar los recursos y materiales necesarios.

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Motivación (5 minutos): Presentar a los alumnos el proyecto comunitario en el que trabajarán durante estas sesiones. Explicar que estarán investigando sobre diferentes temas para crear textos explicativos que puedan ser compartidos con la comunidad.

Actividad de diagnóstico (10 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos deben localizar textos explicativos en revistas, libros o periódicos que traigan de casa. Pedirles que los compartan con el grupo y expliquen por qué consideran que es un texto explicativo.

Introducción al tema (15 minutos): Presentar una breve explicación sobre qué es un texto explicativo y para qué se utiliza. Mostrar ejemplos de textos explicativos en diferentes formatos (escritos, visuales, etc.).

Actividad principal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema de investigación. Proporcionar recursos (libros, internet, materiales) para que los alumnos puedan buscar información sobre su tema y generar un texto explicativo.

Cierre (5 minutos): Pedir a los grupos que compartan sus avances y reflexionen sobre lo que han aprendido en esta sesión.

Sesión 2:

Recordatorio de la actividad anterior (5 minutos): Preguntar a los alumnos si lograron encontrar la información necesaria para su texto explicativo y cómo se sintieron durante el proceso.