Explorando la historia de nuestra comunidad

Sonia Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa, su capacidad de reflexión y análisis, así como el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Explorando la historia de nuestra comunidad
Objetivo: Conocer la historia de nuestra comunidad a través de relatos, historias y leyendas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la sesión con una conversación sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y cómo eso nos ayuda a construir nuestra identidad y pertenencia.

  2. Actividad de sensibilización: Se les muestra a los alumnos imágenes de personajes históricos relevantes de la comunidad y se les pide que expresen lo que piensan y sienten al ver esas imágenes.

  3. Trabajo en grupos: Se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les entrega a cada grupo una leyenda o historia relacionada con la comunidad. Los alumnos deben leerla y discutir en grupo para luego compartir con el resto de la clase.

  4. Reflexión grupal: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y cómo eso nos ayuda a valorar nuestra identidad y pertenencia.


Sesión 2: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales
Objetivo: Conocer las conmemoraciones y celebraciones tradicionales de nuestra comunidad y cómo estas reflejan nuestra identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Se les proporciona a los alumnos diferentes recursos (libros, imágenes, videos) sobre las conmemoraciones y celebraciones tradicionales de la comunidad. Los alumnos deben explorarlos y recopilar información relevante.

  2. Trabajo grupal: Se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les asigna una conmemoración o celebración tradicional. Cada g