Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

inclusión y diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Establecer los objetivos de la clase y explicar la importancia de la reflexión sobre la identidad cultural y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia en el ámbito artístico.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad cultural de distintas comunidades.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una obra artística que represente su propia identidad cultural.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión sobre las diferentes manifestaciones artísticas creadas.

Cierre:

• Compartir y analizar las obras artísticas creadas por los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre cómo las manifestaciones artísticas fortalecen la identidad y generan sentido de pertenencia.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar sobre manifestaciones artísticas de distintas culturas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de recapitulación, donde los alumnos compartan brevemente lo que investigaron sobre manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y analizar cómo reflejan la identidad y generan sentido de pertenencia.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el análisis de los ejemplos presentados.


• Realiz