Descubriendo la belleza de la naturaleza

Víctor Manuel
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Descubriendo la belleza de la naturaleza


Objetivos:



  • Desarrollar la capacidad de apreciación estética a través de la interacción con la naturaleza.

  • Fomentar el intercambio de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas entre los alumnos.

  • Crear una producción artística que refleje la experiencia vivida en la naturaleza.


Estrategias:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase mostrando imágenes de paisajes naturales variados.

  • Plantear preguntas como: ¿Qué sensaciones te provocan estos paisajes? ¿Qué emociones te generan? ¿Qué ideas te vienen a la mente al observarlos?



  1. Experiencia en la naturaleza (20 minutos):



  • Realizar una salida al exterior (patio, jardín, parque cercano) para que los alumnos interactúen directamente con la naturaleza.

  • Durante la salida, animar a los alumnos a explorar el entorno, observar detenidamente los elementos naturales (flores, árboles, insectos, etc.) y tomar notas de sus sensaciones, emociones, ideas, etc.



  1. Compartiendo experiencias (10 minutos):



  • Regresar al aula y formar un círculo de clase.

  • Invitar a los alumnos a compartir lo que han experimentado y sentido durante la salida a la naturaleza.

  • Fomentar la escucha activa entre los alumnos y promover la reflexión sobre las experiencias compartidas.



  1. Producción artística (5 minutos):



  • Explicar a los alumnos que crearán una producción artística que refleje su experiencia en la naturaleza.

  • Proporcionar materiales artísticos variados (pinturas, papel, lápices, etc.) y permitir a los alumnos que elijan los que deseen utilizar.

  • Darles tiempo para que realicen su producción artística, animándolos a exp