Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y explorar la curiosidad de los alumnos sobre los eclipses.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca de los eclipses de Sol y Luna.
   
   
   • Mostrar imágenes de eclipses y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.
   
   
   • Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos integrar los conocimientos de los pueblos y culturas originarias sobre los componentes del sistema Tierra, Sol y Luna?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre el sistema Tierra-Luna-Sol, destacando los aspectos que se relacionan con los eclipses.
   
   
   • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.
   
   
   • Realizar preguntas guía para orientar la indagación de los alumnos, como: ¿Qué sabemos sobre los eclipses de Sol y Luna? ¿Qué creencias o conocimientos tienen los pueblos originarios sobre estos fenómenos?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un pueblo o cultura originaria y realicen una pequeña investigación sobre sus creencias y conocimientos relacionados con los componentes del sistema Tierra, Sol y Luna.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos en la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento sobre los eclipses de Sol y Luna, a partir de la investigación realizada por los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión ante