Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los mitos fundacionales y si conocen algún mito indígena de Puebla.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos: Los mitos fundacionales, su importancia en la cultura de los pueblos antiguos y su relación con los mitos indígenas de Puebla.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y se les entrega una lista de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo. Deben investigar sobre cada uno de ellos y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre lo encontrado.


• Reflexión: Los estudiantes escriben en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de los mitos indígenas en la cultura de Puebla.


• Tarea: Cada estudiante investiga sobre un mito indígena de Puebla y lo comparte en la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se realiza una breve revisión de los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo, así como de la importancia de los mitos indígenas en Puebla.


• Actividad lúdica: Los estudiantes juegan al "teléfono descompuesto" pero en lugar de una frase, se transmitirá un mito indígena de Pue