Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Roxana Tobon
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes en nuestra sociedad.

  • Introducción al problema: comprensión lectora. Explicar que uno de los obstáculos para garantizar los derechos humanos es la falta de comprensión lectora, ya que muchos de los documentos que los respaldan son complejos y difíciles de entender.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con los derechos humanos, como la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

  • Trabajar en pequeños grupos para discutir y analizar el texto. Cada grupo deberá identificar los derechos humanos mencionados y reflexionar sobre su importancia en la sociedad actual.

  • Presentación en plenaria de las conclusiones de cada grupo y discusión en conjunto. Resaltar la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Cierre:



  • Reflexión individual: los alumnos deberán escribir un párrafo donde expresen su postura acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

  • Compartir en plenaria las reflexiones de algunos alumnos y debatir sobre las diferentes posturas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema: ¿cómo mejorar la comprensión lectora para garantizar la vigencia de los derechos humanos?


Desarrollo:



  • Rea