Introducción a la biodiversidad y el medio ambiente en México

María estela Sánchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y el medio ambiente en México
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, así como comprender su importancia natural y sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos presentes en México. Los alumnos deberán comentar sobre lo que ven y señalar las características comunes y diferentes.



  2. Desarrollo: Proyección de un video explicativo sobre la biodiversidad y el medio ambiente en México. Los alumnos tomarán notas sobre los factores que favorecen la diversidad de ecosistemas y seres vivos en el país.



  3. Cierre: Debate grupal sobre la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente en México. Los alumnos compartirán sus opiniones y reflexiones.




Sesión 2: La riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de valorar la importancia natural y sociocultural de la riqueza natural de México y su conservación.


Actividades:



  1. Inicio: Introducción al concepto de patrimonio biocultural y su relación con la riqueza natural de México. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman el patrimonio biocultural.



  2. Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos investigarán sobre un ecosistema o especie emblemática de México. Deberán recopilar información sobre su importancia natural y sociocultural, así como las principales amenazas que enfrenta.



  3. Cie