La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Brandon Armando Carreño
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema a tratar.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del agua en la Tierra y su distribución.
Problema:
- Presentar el problema central: "El impacto del ser humano en los océanos y ríos".
- Plantear preguntas guía: ¿Cuál es la importancia de los océanos y ríos para el desarrollo del país? ¿De qué manera el ser humano afecta negativamente a estos recursos?
Investigación:
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles el siguiente material de investigación: mapas, libros, internet, etc.
- Cada grupo deberá investigar sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, así como el impacto del ser humano en estos ecosistemas.
Análisis:
- Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación.
- Promover la reflexión y el análisis en grupo sobre la importancia de los océanos y ríos para el desarrollo del país y las acciones negativas que afectan a estos recursos.
Cierre:
- Resumir los puntos clave de la sesión y destacar la importancia de valorar y cuidar los recursos marítimos.
- Asignar la tarea de reflexionar sobre posibles soluciones al problema planteado.
Sesión 2 (45 minutos):
Revisión de tareas:
- Pedir a los estudia