La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Brandon Armando Carreño
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a tratar.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del agua en la Tierra y su distribución.


Problema:



  • Presentar el problema central: "El impacto del ser humano en los océanos y ríos".

  • Plantear preguntas guía: ¿Cuál es la importancia de los océanos y ríos para el desarrollo del país? ¿De qué manera el ser humano afecta negativamente a estos recursos?


Investigación:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles el siguiente material de investigación: mapas, libros, internet, etc.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, así como el impacto del ser humano en estos ecosistemas.


Análisis:



  • Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación.

  • Promover la reflexión y el análisis en grupo sobre la importancia de los océanos y ríos para el desarrollo del país y las acciones negativas que afectan a estos recursos.


Cierre:



  • Resumir los puntos clave de la sesión y destacar la importancia de valorar y cuidar los recursos marítimos.

  • Asignar la tarea de reflexionar sobre posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos):


Revisión de tareas:



  • Pedir a los estudia