Introducción y sensibilización

Jimena Sánchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye juicios éticos y dialoga respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del cuidado y preservación de los ecosistemas para su regeneración, a través de la reflexión ética y el diálogo en comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase presentando el tema "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable". Explicaremos a los alumnos la importancia de cuidar nuestro entorno natural y cómo los seres humanos pueden afectar negativamente los ecosistemas.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizaremos una actividad en la que los alumnos formarán grupos pequeños y se les entregará una serie de imágenes que representen diferentes acciones que impactan en los ecosistemas (contaminación del aire, deforestación, sobreexplotación de recursos, etc.). Los alumnos deberán discutir en sus grupos y elegir la imagen que consideren más perjudicial para el medio ambiente. Luego, cada grupo presentará su elección y argumentará su decisión.

  3. Reflexión ética: Guiaremos una discusión grupal sobre la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado de los ecosistemas. Realizaremos preguntas como: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? ¿Qué consecuencias pueden tener nuestras acciones en los ecosistemas? ¿Cómo podemos colaborar para proteger y regenerar los ecosistemas?

  4. Cierre: Para finalizar la sesión, pediremos a los alumnos que piensen en una acción concreta que puedan llevar a cabo para contribuir al cuidado de los ecosistemas. Cada alumno compartirá su propuesta y se le dará retroalimentación.


Sesión 2: Análisis del problema "uso de las 5